top of page
Logo Raak wit door Add Valore.png

Dit is geen onwil (dit is wat er écht speelt bij je kind)


Je ziet het gebeuren.

Je kind doet niks.

Of stelt uit.

Of begint, maar maakt het niet af.


En ergens denk je:

Als je nou gewoon even doorzet…

Maar dat gebeurt niet.


Sterker nog, hoe vaker je het zegt, hoe minder er lijkt te gebeuren.

En dat maakt het lastig.


Want het lijkt op onwil.

Alsof je kind niet wil.

Maar meestal is dat niet wat er speelt.


Wat je ziet, klopt niet helemaal

Gedrag is wat je ziet.

Maar gedrag vertelt zelden het hele verhaal.

Een kind dat niks doet, kan:

  • vastlopen in zijn hoofd

  • overweldigd zijn

  • bang zijn om te falen

  • geen overzicht meer hebben

En als dat gebeurt, gaat een kind niet harder werken.

Het gaat vermijden.



Waarom ‘gewoon beginnen’ niet werkt

Veel kinderen die vastlopen, weten precies wat ze moeten doen.

Dat is het probleem niet.


Het probleem zit hier:

👉 ze voelen het niet meer lukken

👉 ze ervaren te veel druk

👉 ze raken het overzicht kwijt


En dan gebeurt er iets in het brein:

De spanning loopt op

→ denken wordt lastiger

→ actie wordt moeilijker


En dan lijkt het alsof ze niks willen.

Maar eigenlijk lukt het gewoon niet meer.


Wat er onder zit

Onder uitstel en vermijden zit vaak:

  • spanning

  • twijfel

  • perfectionisme

  • angst om het fout te doen


Sommige kinderen denken zo ver vooruit

dat ze al zien wat er mis kan gaan

nog voordat ze begonnen zijn.

En dan is niet beginnen veiliger dan falen.


Waarom het thuis eruit komt

Op school houden veel kinderen zich staande.

Ze passen zich aan.

Doen wat er verwacht wordt.

Houden zich groot.

Maar dat kost energie.


En thuis?

Daar valt het masker af.


Daar komt de spanning eruit.

In boosheid.

In stil gedrag.

Of in helemaal niks meer willen.


Wat helpt wél

Niet harder duwen.

Niet nog een gesprek.

Niet nog een oplossing bedenken.


Wat helpt, is dit:

👉 eerst de spanning omlaag

👉 weer overzicht creëren

👉 kleine stappen die wél lukken


Want pas als een kind weer voelt “ik kan dit” komt er beweging.


Een andere manier van kijken

In plaats van:

Waarom doet hij dit?


kun je kijken naar:

👉 Wat maakt dat het niet lukt?

👉 Waar loopt het vast?

👉 Wat vraagt dit van mij als ouder?


Dat is vaak het kantelpunt.


Herken je dit?

Als je merkt dat je kind vastloopt en alles wat je probeert niet werkt,

dan is het misschien tijd om niet harder te trekken, maar anders te kijken.



👉 Plan een kennismaking en kijk wat er speelt




Tiener zit aan bureau en staart voor zich uit, moeite met beginnen aan schoolwerk

Opmerkingen


bottom of page